教师资格证新政策

教师资格证考试新政策精选篇1

一、2022届及以后年份师范毕业生可免国家中小学教师资格考试

2022年1月14日，教育部发布的关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革通知中提到：自2022年起可以参加免试认定改革(具体名单另行印发)。实施免试认定改革的高等学校应建立师范生教育教学能力考核制度，根据培养目标分类对师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。

二、普通话考试新规已实施

普通话证书是教师资格认定必备的材料之一，备考教师资格证的同学们一定也要准备好相应的普通话证书，2022年普通话水平测试也有以下一些变化：

(1)普通话一级甲等须经国家测试机构认定

(2)普通话等级证书由国家测试机构颁发

(3)删除两次测试间隔时间的要求

(4)明确电子证书和纸质证书具有同等效力

(5)取消属地报名要求，可就近就便报名测试

(6)应试人对测试成绩有异议的可以申请复核

三、各地考试变化

(1)山西变一年一考为一年两考：经山西省教育厅批准，自2022年起，山西省中小学教师资格考试实行一年两考，即上半年、下半年各组织一次。

(2)西藏一年一考：西藏地区相关部门发布通知：由于西藏年下半年中小学教师资格考试笔试、面试的实际报考和参考人数均比较少，我区每年只组织一次全国中小学教师资格考试笔试和面试，2022年下半年全国中小学教师资格考试笔试时间为10月29日，面试时间以教育部考试中心通知为准。

(3)江苏不再限制非师范生报考：经江苏省2022年上半年中小学教师资格考试笔试报名公告发布通知：可报考条件第一条为具有江苏省户籍或持有有效期内江苏省居住证的人民，或在江苏省内普遍高等学校全日制在读的学生，可在江苏省内报名参加中小学教师资格考试笔试。

四、教师资格证报考学历门槛和专业要求

2022年教师资格证考试的学历报考条件整体和历年并无差别，具体为：

(1)报考幼儿园教师资格证考试的，应当具备幼儿师范学校毕业或中等师范学校学前教育专业毕业及以上学历。

(2)报考小学教师资格考试的，应当具备大学专科毕业及以上学历。

(3)报考初级中学教师资格考试的、高级中学教师资格考试的、中等职业学校教师资格考试的，应当具备大学本科毕业及以上学历。

(4)报考中等职业学校实习指导教师资格考试的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上人工技术等级。

教师资格证考试新政策精选篇2

一、考情分析

《教育教学知识与能力》总分值150分，考试时间120分钟。涉及21道单选题、4道辨析题、4道简答题和2道材料分析题，分值分别是42分、32分、40分和36分。涉及考点主要包括教育基础知识与基本原理、中学生学习心理与发展心里、中学课程与中学教学、中学德育、中学生心理辅导以及中学班级管理与教师心理。

二、备考指导

根据“考情分析”中对各个题型的分布分析可以发现，各个题型考查所占的分值比例较接近，所以在小学科目二的备考过程中每个题型都要做好充足的准备，本次针对考试内容进行针对性的指导，希望能给大家以帮助。

首先我们来看一看主要内容都有哪些：

对于教育教学知识与能力这部分内容，既要求考生们理解，同时也要求考生们记忆。例如单项选择题多数考查的是大家对这部分知识的理解，要求大家了识记教育、课程、学生等相关概念以重要代表人物;而对于案例分析题则要求大家在理解理论的同时能够找出案例中人物的特点以及具体的行为遵循了哪一个理论。对于简答题而言就要求大家多看多背了，但是尽量找一些口诀记忆，优化记忆策略。尤其是教学、德育、新课程改革以及班主任工作的部分都属于材料题和简答题的常考知识点。

三、总结

在“备考”这一环节中罗列出来的知识点所占比重大家一目了然，中学生学习心理和中学德育分数占比不可小觑，但同时这里的内容只要考生们肯下功夫是可以几乎不丢分的。当然，为了方便我们自己的记忆，大家也可以自行的去编制一些口诀或者搜集一些相关的口诀帮助我们记忆。

四、考题再现

1.(单选题)后学材料对先学知识识记与保持的干扰叫( )。

A.前摄抑制 B.后摄抑制 C.侧抑制 D.系列位置

【答案】B。解析：本题考查的是干扰抑制说。后学习材料对先学的材料的影响为倒摄抑制，故选B项。

2.(简答题)根据班主任工作内容简述后进生的教育。

【参考答案】：

对后进生进行教育要做到：①关心热爱与严格要求相结合。②培养和激发学习动机。③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。⑤对后进生的教育要持之以恒。

3.(简答题)简述定势与功能固着。

定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。定势对于问题解决既有积极的作用，也有消极的作用。

功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。功能固着只具有消极作用。功能固着也可以看成一种定势，因此，定势不等同于功能固着。